La movilidad está al día en el IES Vela Zanetti de Aranda de Duero

Acaban de regresar al instituto arandino Vela Zanetti las seis alumnas de primero de Bachillerato que han participado en una movilidad Erasmus + llevada a cabo conjuntamente con el instituto Pietro Scalcerle de la ciudad de Padua, en Italia.

Un proyecto europeo que ha permitido que las estudiantes arandinas hayan podido asistir a clase y convivir con sus homólogas italianas. También han participado como auxiliares en las clases de español, realizando una presentación en clase de la comunidad de Castilla y León y sus provincias, así como de Aranda de Duero. Mediante la grabación de un podcast conjunto con las estudiantes italianas, las alumnas han podido expresar sus impresiones sobre esta experiencia, que el centro tiene intención de continuar en años sucesivos.

Con anterioridad a esta visita, dos docentes realizaron una visita preparatoria al instituto italiano, formando parte del interés del Vela Zanetti para fomentar la movilidad de su alumnado y los proyectos internacionales. Muestra de ello es que en el presente curso escolar varios docentes están involucrados en proyectos eTwinning en colaboración con diversos países del entorno europeo. En el curso pasado se realizaron cuatro proyectos eTwinning, de los cuales dos de ellos, “Malos de cuento” y “My Culture, My Foods” obtuvieron tanto el premio nacional como el europeo. Además de los viajes culturales a Londres en 1º de Bachillerato y la inmersión en una localidad de habla inglesa en 3º de la ESO (este año en Bournemouth, Reino Unido), el centro tiene a tres alumnos actualmente en un intercambio en Noruega y a dos en Francia. Los alumnos de francés también realizan anualmente un viaje cultural de varios días a una ciudad francesa y un intercambio con Salon de Provence auspiciado por el Ayuntamiento de Aranda de Duero.

De momento, hasta el curso 2027 y teniendo en cuenta que cuenta con la acreditación Erasmus+ hasta ese momento, el instituto arandino seguirá propiciando este tipo de proyectos y movilidades entre su alumnado, “como un medio necesario para su formación como individuos independientes, democráticos y lingüísticamente competentes dentro de un entorno europeo”, informan desde el centro.